Efforts to improve basic locomotor movements in a simple cardboard jumping game for students
Keywords:
basic locomotor motion , cardboard jump, simple gameAbstract
According to SD Negeri 01 Sungai Miai's findings for the 2022–2023 academic year, the majority of the students at this elementary school have below average talents, while there are those who think more clearly than others. Since it has been noted through observation activities during the learning process that students lose interest and motivation in physical education subjects, especially jumping material, grade IV students are given a jump game that is taken directly from kerdus material with the intention of fostering students' fundamental movement skills. This study, which used the classroom action research approach and included fourth grade pupils, included two cycles of research participants. There were 23 students participated in all. Questionnaires and observation were the research methods employed in this specific study. Findings from Cycle I The average class action value at the first cycle meeting was 69.95. Up to eight pupils were successful in finishing the KKM, whereas fourteen students failed to do so. In the second cycle, the conference as a whole had an average score of 81.04. Only four pupils failed to finish the challenge, for a total of 19 students who successfully completed the KKM. Given that there was an increase in the number of student evaluations that took place in the second cycle, it can be claimed that this study is beneficial
References
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. PT Rineka Cipta.
Asiyah, D. (2018). Dampak Pola Pembelajaran Sekolah Inklusi terhadap Anak Berkebutuhan Khusus. Prophetic, 1(1), 69–82.
Azis, P. A., Trisna Rahayu, E., Kurniawan, F., Keguruan, F., Pendidikan, I., Singaperbangsa, U., & Abstract, K. (2022). Upaya Meningkatkan Gerak Lokomotor Siswa Sekolah Menengah Atas Dalam Pembelajaran Atletik Melalui Metode Bermain. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(15), 464–471. https://doi.org/10.5281/zenodo.7052145
Damayanti, A. P., & Adhe, K. R. (2022). Pengembangan Papan Lipat Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Lokomotor Anak TK A. Indonesian Journal of Instructional Technology, 4(1), 1.
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Muti, 3(1), 31–42.
Gagnon, D. H., Cunha, J. da, Boyer-Delestre, M., Bosquet, L., & Duclos, C. (2017). How does wearable robotic exoskeleton affect overground walking performance measured with the 10-m and six-minute walk tests after a basic locomotor training in healthy individuals? Gait & Posture, 58, 340–345. https://doi.org/10.1016/J.GAITPOST.2017.08.027
Hartini, B., Yunitaningrum, W., & Atiq, A. (2015). Upaya Meningkatkan Pembelajaran Tolak Peluru Gaya Ortodok’s Dengan Media Modifikasi Bola Kasti Di SDN. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(4), 1–18.
Iriany, I. S. (2014). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Revitalisasi Jati Diri Bangsa. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 8(1), 54–85. www.journal.uniga.ac.id
Jaelani, L. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Melalui Media Gambar Dan Modifikasi Mistar Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasirsari 05 Tahun Pelajaran 2020-2021. Jurnal UNISAedu, 5(5), 21–28.
Mahmudah, M. (2018). Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 6(1), 53–70. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1696
Mayasari, T., Kadarohman, A., Rusdiana, D., & Kaniawati, I. (2016). Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21? JPFK, 2(1), 48–55. http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK
Mubaligin, H., Candra, A. T., & Irawan, L. R. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Lompat Jauh Gaya Jongkok Dengan Metode Bermain Lompat Dan Loncat Lingkaran Berjenjang Kelas VII MTs Negeri 11 Banyuwangi. Jurnal Kejaora, 3(1), 162–171.
Mufidah, L. (2020). Urgensi Penelitian Tindakan Kelas Dalam Memperbaiki Praksis Pembelajaran. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(2), 168–177. https://doi.org/10.24127/att.v6521a1426
Muttaqin, A. (2019). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Model (Studi Di Man Ciwaringin Cirebon Dan Man I Kota Bandung). Jurnal Educationem, 1(1), 1–13.
Ni’mah, S., Ulimaz, A., & Lestari, N. C. (2018). Penerapan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Biologi Siswa SMP Di Banjarmasin Barat. Jurnal Biotek, 6(2), 120–130.
Nurgiansah, T. H., Pratama, F. F., & Nurchotimah, A. S. I. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan PKN Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(1), 10–23.
Pertiwi, R. M., Nurhasan, N., & Syam, T. A. R. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Sirkuit Untuk Membantu Pola Gerak Lokomotor, Non Lokomotor, dan Manipulatif Anak Down Syndrome. Jendela Olahraga, 3(2). https://doi.org/10.26877/jo.v3i2.2452
Pike, A., McGuckian, T. B., Steenbergen, B., Cole, M. H., & Wilson, P. H. (2023). How Reliable and Valid are Dual-Task Cost Metrics? A Meta-analysis of Locomotor-Cognitive Dual-Task Paradigms. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 104(2), 302–314. https://doi.org/10.1016/J.APMR.2022.07.014
Rahayu, P., Rahayu, T., & Rifai, A. R. (2017). Pengaruh Gaya Mengajar Latihan dan Koordinasi Mata Tangan terhadap Hasil Pembelajaran Dribbling Bola Basket Info Artikel. Journal of Physical Education and Sports, 6(2), 186–192. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes
Rismayanthi, C. (2011). Optimalisasi Pembentukan Karakter Dan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1), 10–17.
Sceisarriya, V. M. (2017). Problematika Pelaksanaan Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Profesionalisme Tegara Profesi, 1(1), 167–173. www.kompas.com.health.news.2004
Siregar, Y. S., Darwis, M., Baroroh, R., & Andriyani, W. (2022). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Pembelajaran yang Menarik pada Masa Pandemi Covid 19 di SD Swasta HKBP 1 Padang Sidempuan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 2(1), 69–75. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i1.33
Sugito, Y. N. H. (2015). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. JURNAL SPORTIF, 1(1), 60–73.
Sujarwo. (2019). Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Melalui Strategi Pembelajaran Inquiry Siswa Kelas Ix-B Di Smp Negeri 3 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Revolusi Pendidikan, 2(2), 1–10.
Sutiawan, A. (2022). Peningkatan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Longu Pada Siswa Kelas Iv Sdn 145 Binongjati. Jurnal Ilmu Sosial, 5(2), 132–140.
Undang - Undang Republik Indonesia. (2003). Undang - Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyuni, N., Kresnapati, P., & Zannisa, U. H. (2021). Ketersediaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Atas Di Kecamatan Pati Kabupaten Pati Tahun 2021. Journal STAND : Sports and Development, 2(1), 1–7. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/stand/about/submissions
Warsiyanti, Y. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Lompat Tali pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(3), 179–187.
Yanto, E. A. N. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Arias Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Ips. Premiere Educandum, 6(2), 222–240.
Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 91–100.
Zainuri, K. (2020). Peningkatan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Longu Pada Siswa Kelas IV SDN 37 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 7(1), 35–42.
Zein, S., Yasyifa, L., Ghozi, R., Harahap, E., Badruzzaman, F., & Darmawan, D. (2019). Pengolahan Dan Analisis Data Kuantitatif Menggunakan Aplikasi SPSS. JTEP - Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 839–845.
