Efforts to improve jumping skills using used tires as PJOK learning media for sdn students
Keywords:
locomotor, jumping, learning mediaAbstract
Physical education in primary schools focuses a lot of attention on establishing suitable fundamental motions in order to have a long-lasting effect on pupils' basic movement abilities. In this study, bundles of motorbike tires are used to teach pupils new abilities. At the time this study was done, class I SDN had 25 pupils. This study strategy uses classroom action research to enhance students' proficiency with fundamental movement learning resources, including leaping utilizing tiny stones and discarded motorcycle tires. The results of this study's observations in the first cycle showed that there were 9 students (36%) in the underdeveloped group (BB), 7 students (28%) in the category that was just beginning to develop (MB), and 2 students (8%), respectively, in the highly developed category (BSB). And after completing cycle I, the researchers moved on to cycle II, with the findings showing that there were 2 students (8%), 6 students (24%) and 11 students (44%) in the categories of developing as predicted (BSH ) and beginning to develop (MB) respectively. As can be observed, students' abilities increased throughout these two cycles, supporting the claim that this strategy was successful in raising students' skill levels
References
Adhanisa, L., Kridalukmana, R., & Martono, K. T. (2016). Pembuatan Permainan Lompat Karung Berbasis iOS Menggunakan GameSalad. Jurnal Teknologi Dan Sistem Komputer, 4(2), 414–424.
Aeni, N., Rusli, M., & Rusdin, L. O. (2021). Hubungan Panjang Tungkai Dengan Kemampuan Lompat Jauh Gaya Jongkok Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Angkatan 2018 UHO. Journal Olympic, 1(1), 24–39.
Andriadi, A., & Saputra, A. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Melompat Berbasis Permainan untuk anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(1), 41–47. https://doi.org/10.21831/jpji.v17i1.35422
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. PT Rineka Cipta.
Bahktiar, S. (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak.
Bartol, V., Vauhnik, R., & Rugelj, D. (2022). Influence of the sport specific training background on the symmetry of the single legged vertical counter movement jump among female ballet dancers and volleyball players. Heliyon, 8(9), e10669. https://doi.org/10.1016/J.HELIYON.2022.E10669
Burstiando, R., & Nurkholis, M. (2018). Permainan Invasi dan Permainan Netting untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Fundamental Siswa SD Negeri Se Kecamatan Mojoroto Kota Kediri. SPORTIF, 3(2), 167. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v3i2.11892
Departemen of Education. (2013). Fundamental Movement Skill: Learning, Teaaching, and Assesment Preparing Children an Active and Helathy Lifestyle.
Fajuri, F. (2019). Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I SD Negeri 27 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 6(1), 20–26.
Hasrion, Sari, M., & Gazali, N. (2020). Penelitian Tindakan Kelas: Meningkatkan kemampuan teknik dasar shooting sepakbola melalui metode bagian. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(1), 16–24. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(1).5119
Jaelani, L. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Melalui Media Gambar Dan Modifikasi Mistar Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasirsari 05 Tahun Pelajaran 2020-2021. Jurnal UNISAedu, 5(5), 21–28.
Karisman, V. A., Friskawati, G. F., & Supriadi, D. (2018). Kontribusi Media Pembelajaran Edukatif dalam Pembelajaran Kontribusi Media Pembelajaran Edukatif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Keterampilan Motorik Dasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 185–192.
Kurnia, R., & Nurhayati, Y. (2020). Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Alat Peraga “Dulok Kumisan” Dalam Meningkatkan Pemahaman Matematis Peserta Didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i1.1687
Mardela, R., & Yendrizal, A. A. (2019). Modifikasi Permainan Olahraga Kriket Untuk Pemula. Jurnal Performa, 4(2), 206–2013.
Mashud, M. (2019). Analisis Masalah Guru PJOK Dalam Mewujudkan Tujuan Kebugaran Jasmani. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 17(2). https://doi.org/10.20527/multilateral.v17i2.5704
Mashud, M. (2020). The Effectiveness of Physical Education Learning in Elementary School Located in Wetland Environment. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 265–270. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13194
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268
Nugroho, D. (2021). Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Dalam Usaha Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Melompat Peserta Didik Kelas V. Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan, 1(1), 37–49.
Nurhikmah. (2020). Peningkatan Kemampuan Lompat Jauh Dengan Menggunakan Ban Dalam Pembelajaran Pjok Pada Siswa Kelas IV & V SDN Inpres Banggai Tahun Pelajaran 2018-2019. BABASAL Sport Education Jounal, 1(1), 41–49.
Petancevski, E. L., Inns, J., Fransen, J., & Impellizzeri, F. M. (2022). The effect of augmented feedback on the performance and learning of gross motor and sport-specific skills: A systematic review. Psychology of Sport and Exercise, 63, 102277. https://doi.org/10.1016/J.PSYCHSPORT.2022.102277
Prasetyo, K. (2016). Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Scholaris, 6(3), 196–205.
Rahardja, R. B. B. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Di Masa Pandemi: Materi Lompat Tinggi Gaya Straddle Melalui Latihan Squat Jump. Jurnal Pendidikan Olahraga, 5(2), 1–8. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/riyadhohjurnal
Raharjo, T. B. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Permainan Lompat Gelang-Gelang Pada Siswa Kelas V SDN 02 Garungwiyoro. Journal of Physical Education, 4(8), 2002–2009. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr
Rawe, A. S., & See, S. (2022). Lompat Jauh Menggunakan Modifikasi Kardus Pada Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 157–163. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1925
Rusdiawan. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Dengan Metode Permainan Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan (Pada Siswa Kelas Iv Sdn 3 Batangsaren Tahun Ajaran 2019-2020 Kecamatan Kauman Kabupaten Tulungagung). Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Salahuddin, M. (2018). Kontribusi Daya Ledak Tungkai dan Keseimbangan Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Siswa SMP Negeri 1 Luwuk. Jurnal Pendidikan Glasser, 2(2).
Santoso, J. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pola Gerak Dasar Lompat Jauh dengan Penggunaan Alat Bantu. Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Pendidikan |, 277(2), 22–33. https://doi.org/10.28926/jpip.v1i1.20
Setiawan, A., Anwar, K., & Oktriani, S. (2022). Implementasi Pembelajaran Penjas Pada Masa Pandemic Covid-19 Dikelas Vi Sd Se-Kecamatan Karangampel. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 5(1), 9. https://doi.org/10.31602/rjpo.v5i1.5889
Sopiyati. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Melompat Dengan Menggunakan Media Tali Karet Gelang Pada Kelompak A Di Tk Pertiwi Dahlia Desa Sambirejo Kecamatan Gabus Kabupaten Pati Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(6), 73–80.
Suharnoko, F., & Firmansyah, G. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Melompat Melalui Permainan Lompat Cermin untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 4(2), 145–158. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v4i2.12169
Sutiawan, A. (2022). Peningkatan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Longu Pada Siswa Kelas Iv Sdn 145 Binongjati. Jurnal Ilmu Sosial, 5(2), 132–140.
Syarifuddin, A. (2014). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.
Zainuri, K. (2020). Peningkatan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Longu Pada Siswa Kelas IV SDN 37 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 7(1), 35–42.
